学 校 工 作 计 划

一、指导思想：
我校教育工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统驭学校工作全局，求真务实，努力开拓教育管理新思路，创新教育实践新模式，营造教育发展新优势,认真落实县师德会议精神。积极探索，发展学校的特色，为争创省标准化学校而努力奋斗。
二、基本思路：
1、深化法制，落实基本规范。要以依法治校为根本，制定和完善学校的各项规章制度，形成学校各项工作的基本规范要求。
2、严谨过程，扎实基础工作。要将各项制度在具体的工作中操作起来，要明确一定的操作流程，重视各项工作的过程性管理。
3、弘扬文化，提升基本素质。在制度保障的基础上，要依德治校，提升教师的精神面貌，提供学习的机会与平台，提升教师的文化修养。
4、狠抓质量，提高办学效益。建立质量监控体系，注重围绕课堂抓考核，围绕科研抓提高，使课堂有特色、常规有特点、科研有成果。
三、重点工作：
1、努力创建省标准化小学和县一级小学，要完善三年的教育教学资料，各条线认真完善各自的资料，争取能顺利接受省标准化小学和县一级小学的验收工作。各部门要围绕此项中心工作做好全面的准备。
2、加大教育现代化的建设步伐。一是继续加强对学校基础设施的建设工作，积极与上级部门领导沟通，努力争取在规定的日程内能完成基础工作。二是加大学校信息化的管理力度 ,设计好学校网站，充实网站内容，迎接年底检查。
3、加强学校的几支队伍建设。尽快培养一支“德才兼备、结构优化、年富力强、开拓进取”的中层领导干部队伍。领导队伍要降低管理的重心，要深入教学第一线，做好指导工作。加强班主任、辅导员队伍的建设，以求工作有新的突破，在科学化管理上进行一些新的探索。加强学科教师队伍建设，以教育质量为本，建立学校的骨干教师队伍，出台皤滩乡“学科带头人”及校级学科骨干评比要求，制定出名师培养目标：即1年站稳讲台，3年基本合格，5年成为学校骨干。
4、加强教育教学质量管理。“以质量求生存，以质量树形象，以质量打品牌”。全体教职工要牢固确立 “胸怀素质教育远大目标，心存教育质量根本宗旨”的意识。本学期坚持以教学质量动态管理为基本的做法，对学生进行分类跟踪，重点关注学困生的转化工作，对转化学困生方面进步明显的教师加大奖励。对教学六认真进行深入的督查。继续以 “随堂课”为抓手，深化各类课堂教学的具体目标。继续以教师的基本功考核为基本做法，以学科教师的各级各类培训为契机，全面提高学科教师教书育人的本领。
5、加强教育科研工作。要营造科研氛围。积极创办科研阵地，开展课题研究，不断提高“笔耕”水平，争做“科研型”和“学者型”教师。
6、加强“形象工程”建设。积极实施“校务公开”，接受民主监督，主动与社区沟通，重视学校家庭社会三结合的教育，开设“校长信箱”，聘请社会知名人士和热心家长监督学校的行风建设，树立学校在社会上的良好形象。积极开展对家庭贫困学生的扶贫帮困工作，深入开展“走进学校、联系家庭、帮扶学生”工程。
7、加强后勤管理，全面提升后勤管理水准，争创平安、和谐校园，加大对校内安全及校门口周边安全的整治工作。要在校园安全上再下功夫，确使学校安全稳定。
四、具体安排：
（一）加强德育教育，促进学生成人。
1、继续加强德育管理网络建设。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班主任及完小负责人为组员的德育工作领导小组。
2、加强对学生进行习惯养成教育。本学年，继续以少先队的“六项评比”为基本抓手，通过全体学生学《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，学校根据学生年龄特点，对学生行为习惯的要求要分年级段定出各种具体的、明确的、可操作的要求，逐步做到分层要求，分层训练。
3、大力开展爱心助学工作。积极开展对家庭贫困学生的扶贫帮困工作和爱心营养餐工作，努力构建 “走进学校、联系家庭、帮扶学生”工作体制。
（二）紧抓教学质量，促进学生成才。
1、确立质量是第一生命线的观念。要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫，以全面推进素质教育。全体教职工要牢固确立 “胸怀素质教育远大目标，心存教育质量根本宗旨”的意识。要关注教学的过程与结果，要处理好分数和质量的关系，分数不等于质量，但质量并非不要分数，分数是质量的一个重要指标。素质教育不排除考试，而且，在考试程序和组织上还将进一步严格。继续实施《教学质量奖》，对成绩优秀、进步明显、辅优补差得力的教师进行奖励。同时，教导处在本学年仍要重点抓好教师教学工作的过程管理，定期不定期的对教师教学工作进行调研指导。特别是对六年级的教学质量管理，要全力以赴，关心帮助六年级的任课老师，努力提高教学质量。
2、加强教学常规的日常管理，严把“备、教、改、补、考、研”环节。学校继续加强推门课和挂牌课。推门课由教导处组织相关人员随机进入课堂听课，同时检查当堂课的备课，作业的批改等，并给出书面的评价，作为教师平时教学水平的一个成绩；挂牌课要求提前将教案交教导处，上课后再给出分数，作为教师个人上课水平的一个成绩，再结合教研课等上课，给一个教师一学期的上课给出综合的分数。
3、抓好随班就读，提升教学质量。要使教学质量均衡发展，要真正提高教学质量，我们还必须十分关注班级中的学困生，任课教师要深入分析学困原因，制定一定的辅导方案，要与家长取得联系，调动一切可以调动的力量，利用一切可以利用的时间，对学困生进行确实有效的辅导工作，学校将对辅导工作成效显著的任课老师进行奖励。在进行辅导的过程中，教师要注意方法，工作不能简单化，更不能有体罚与变相体罚的行为和语言出现。
4、引导教师开展对学生综合评价的研究。学校要引导教师对学生的综合评价上进行有效的探索，也可以一定的班级进行实践，将成功的经验推广到其他班级。
（三）加强队伍建设，构建优质师资。
1、加强学校中层干部队伍的建设。对领导班子提出五个方面的具体要求：政治立场坚定、工作作风过硬、教育理念先进、业务水平精良、实践管理科学。将这五个要求作为学校领导班子的追求目标。
2、抓青年教师队伍建设。首先要关注青年教师的师德表现，提出教师要在师德上追求敬业爱岗，业务上追求能力提升，学术上追求新知识、积累新经验，追求新成果。同时，要鼓励教师进行学历进修，重点要关注教师的专业化发展。抓青年教师的基本功，学校对35周岁以下的青年教师进行粉笔字训练。加强青蓝工程建设，继续对工作1至2年的新教师进行师徒结对，并在活动上进一步深化。
3、构建学科教师队伍建设。要形成学校学科教师的梯队，每门学科有人抓，主要学科在每个年级层次上要有学校级的骨干教师，要为这些教师的发展搭平台，提供服务。制定相应的制度，使教师的成长有方向、有动力。
4、以科研促队伍建设。积极发挥学校教科室的作用，认真研究制定校本培训计划，积极引导教师完成“每月笔耕”和“理论笔记”的使用，鼓励教师撰写教育教学论文，帮助教师进行论文的投稿和推荐工作，以教育科研来促进教师的专业化成长。
（四）联系社会，加强监督，外树形象。
1、进一步规范学校的收费。加强对学校收费工作的领导，加大对收费政策、标准、要求的学习宣传，并做好校务公开栏的公开力度，提高学校收费管理工作的透明度。坚持做到教育经费的使用规范化，
2、坚持校务公开制度。实行校务公开制度以来，收到了较好效果，它不但促进了党风廉政建设，树立了教育系统良好的行业形象，而且进一步推动了学校的教育改革和发展。
3、建立特殊学生的档案。为了更好地办人民满意的教育，由教导处摸底建立五种学生的档案。一是教师子女的档案，要让教师在做好自己工作的同时也放心自己的孩子；二是乡、村干部子女的档案，做好这些工作，争取政府对教育的更大投资；三是社会知名人士子女档案，通过做好这些工作，争取全社会关心支持教育；四是特殊家庭女子档案，特别是单亲家庭，这些孩子要班主任老师特别关心，要与学校领导建立一帮一的关系；五是留守儿童档案，要求教师尽全力从学习、生活等各方面帮助、关心他们，让每个儿童感到温暖与关爱。
（五）依法治校，完善制度，民主管理。
学校的常规管理，直接关系到办学的效果，教育的发展。在新形势下，教育的改革、内部结构的调整、办学目标的确立、素质教育的深化，都必须紧紧抓好学校的常规管理。
1、规范工作操作程序。特别是在招生，转学的问题上，我们逐步做到公开，公正，公平。一年级招生严格按照上级有关文件进行操作，对外来打工者子女的入学严格按照条件进行。确保工作流程及形式上的公正性与合理性，逐步形成工作的模式。
2、加强幼教管理。加强幼教管理，认真组织教师学习幼儿教育新《纲要》，提出通读、理解、研讨、交流的系列要求，从而更好地贯彻实施新《纲要》。在新《纲要》的指导下，掌握幼儿教育的基本规律，悟出办学理念。根据本园的环境条件创办出自己的个性和特色。
3、关心教职工生活，关心病弱教师，关心退协工作。行政工会配合退协，搞好有关退协组织的活动，努力学习“三个代表”思想，实践“三个代表”。继续做好对退休教师、生病教师的慰问工作。要发挥工会及少先队等群团组织的力度，开展形式多样、内容丰富的教工活动。
4、切实加强后勤工作管理。学校后勤管理是学校各项工作的基础和保障，因此，我们要充分发挥后勤部门的服务职能、管理职能、育人职能，特别重视安全教育工作，认真做好“一查三落实”，为营造安全、健康、和谐的校园环境而努力。继续加强对食堂、用水、用电的管理，确保饮食和用水安全。
5、加快学校布局调整工作力度。开学后，学校要根据暑期县局确定的学校布局调整的总体设想，着力做项目的立项、图纸设计，工程预算等前期准备工作，力争年内做好招投标工作；招投标后，要抓紧项目的开工施工工作，力争2008年秋季投入使用。
      
                                     

 皤滩乡中心学校校长室
2008年8月